BANGUN RUANG SISI DATAR PART 1

Selasa-Jum'at, 1-4 Maret 2022

Guru     : Dinda Ristia, S.Pd

Mapel   : Matematika

Kelas    : VIII A - VIII E

KD       : 

3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)

4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas), serta gabungannya. 

Tujuan Pembelajaran : setelah mengalami pengalaman belajar tentang bangun ruang sisi datar

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh ananda sholih sholihah semuanya ^^

Kaifahalukum?Khair? 😍 Semoga semuanya dalam keaadan sehat serta dalam lindungan Allah SWT ya nak ^^ Jangan lupa dijaga kesehatannya ya nak dimasa pandemi seperti ini. 

Alhamdulillah minggu ini kita bertemu lagi dalam pembelajaran Matematika ya nak. Sebelum belajar silahkan kerjakan sholat dhuha, murojaah hafalan, dan berdoa terlebih dahulu agar kegiatan belajar kita hari ini dapat menjadi nilai ibadah di mata Allah SWt.

Okay pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari materi LINGKARAN. Untuk bulan baru ini kita akan memasuki bab baru nih...

Kalian tau kulkas?bentuk bangun ruang apakah kulkas?

Nah itu dia cluenya nak, BANGUN RUANG. Kita akan memulai bab baru yaitu BANGUN RUANG SISI DATAR.

Silahkan kalian pelajari materi berikut ini.

Selamat belajar ^^ dan jangan lupa untuk mengerjakan latihannya ya nak

Jika ada pertanyaan silahkan tanyakan ke ibu 

Jazakumullah khairan katsiran

Wassalamualaikum warrahmatullah wabarakatuh 😄

POSTEST KELAS 8 MATERI LINGKARAN

Guru     : Dinda Ristia, S.Pd

Mapel   : Matematika

Kelas    : VIII A - VIII E

KD       : 

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran

Tujuan Pembelajaran : setelah mengalami pengalaman belajar tentang GSPL (Garis Singgung Persekutuan Luar) & GSPD (Garis Singgung Persekutuan Dalam) Lingkaran.

👉Sebelum mengerjakan soal postest, perhatikan jadwal ini terlebih dahulu. Untuk kelas yang mengerjakan postest sebelum jadwalnya maka akan dikurangi nilainya. 

👉Jadwal POSTEST:

Kelas VIII B = Selasa, 22 Februari 2022

Kelas VIII D = Selasa, 22 Februari 2022

Kelas VIII A = Kamis, 24 Februari 2022

Kelas VIII C = Kamis, 24 Februari 2022

Kelas VIII E = Jumat, 25 Februari 2022

👉Materi : Unsur-unsur Lingkaran (ULIN), Keliling Lingkaran (KELIN), Luas Lingkaran (LULIN), Luas Juring, Panjang Busur, Luas Tembereng, Hubungan Sudut Pusat & Sudut Keliling, GSPL & GSPD.

💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢💢

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh ananda sholih sholihah semuanya ^^

Good morning students 😍, Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya dalam keaadan sehat serta dalam lindungan Allah SWT ya nak ^^ Jangan lupa dijaga kesehatannya ya nak dimasa pandemi seperti ini. 

Alhamdulillah tidak terasa kita telah melewati hampir satu bulan pembelajaran materi lingkaran ya nak. Hari ini kita akan melakukan postest materi lingkaran mulai dari ULIN sampai GSPL & GSPD. Sebelum mengerjakan postest silahkan kalian melaksanakan sholat dhuha atau sholat wajib terlebih dahulu.

Berikut adalah link postest matematika materi lingkaran:

https://forms.gle/22V4QsgTrzkcAznC9

Selamat mengerjakan nak. Semoga ilmu yang kita dapatkan bisa bermanfaat untuk kita semua kedepannya ya 

Wassalamualaikum warrahmatullah wabarakatuh

GSPL & GSPD

Materi Untuk Pertemuan ke-I di minggu ke-4

Senin, 21 Februari 2022 Kelas VIII B & VIII D

Selasa, 22 Februari 2022 Kelas VIIIA & VIII C

Rabu, 23 Februari 2022 Kelas VIII E 

Guru     : Dinda Ristia, S.Pd

Mapel   : Matematika

Kelas    : VIII A - VIII E

KD       : 

3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran

Tujuan Pembelajaran : setelah mengalami pengalaman belajar tentang GSPL (Garis Singgung Persekutuan Luar) & GSPD (Garis Singgung Persekutuan Dalam) Lingkaran

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh ananda sholih sholihah semuanya ^^

Good morning students 😍, Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya dalam keaadan sehat serta dalam lindungan Allah SWT ya nak ^^ Jangan lupa dijaga kesehatannya ya nak dimasa pandemi seperti ini. 

Alhamdulillah minggu ini kita bertemu lagi dalam pembelajaran Matematika ya nak. Sebelum belajar silahkan kerjakan sholat dhuha, murojaah hafalan, dan berdoa terlebih dahulu agar kegiatan belajar kita hari ini dapat menjadi nilai ibadah di mata Allah SWt.

Okay pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari materi Hubungan antara sudut pusat dan keliling lingkaran. Nah, untuk pertemuan pertama di minggu ini kita akan mempelajari materi GSPL & GSPD. Sementara untuk pertemuan kedua di minggu ini kita akan POSTEST MATERI LINGKARAN. 

Silahkan kalian pelajari materi GSPL & GSPD terlebih dahulu. 

 

💣NOTED

1. Ini adalah materi untuk pertemuan pertama di minggu ini untuk setiap kelas

2. Silahkan kalian pahami materinya, komen di blogger, dan kerjakan latihan yang tersedia

3. Untuk pertemuan kedua di minggu ini kita akan melaksanakan POSTEST.

Jadwal POSTEST:

Kelas VIII B = Selasa, 22 Februari 2022

Kelas VIII D = Selasa, 22 Februari 2022

Kelas VIII A = Kamis, 24 Februari 2022

Kelas VIII C = Kamis, 24 Februari 2022

Kelas VIII E = Jumat, 25 Februari 2022

Materi : Unsur-unsur Lingkaran (ULIN), Keliling Lingkaran (KELIN), Luas Lingkaran (LULIN), Luas Juring, Panjang Busur, Luas Tembereng, Hubungan Sudut Pusat & Sudut Keliling, GSPL & GSPD

Semangat belajar anak-anak sholeh sholehah

Wassalamualaikum warrahmatullah wabarakatuh 😊😊

LINGKARAN PART 3 (HUBUNGAN SUDUT PUSAT DAN SUDUT KELILING LINGKARAN)

Senin-Jumat, 14-18 Februari 2022

Guru     : Dinda Ristia, S.Pd

Mapel   : Matematika

Kelas    : VIII A - VIII E

KD       : 

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

Tujuan Pembelajaran : setelah mengalami pengalaman belajar tentang hubungan sudut pusat dan sudut keliling lingkaran

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh ananda sholih sholihah semuanya ^^

Good morning students 😍, Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya dalam keaadan sehat serta dalam lindungan Allah SWT ya nak ^^ Jangan lupa dijaga kesehatannya ya nak dimasa pandemi seperti ini. 

Alhamdulillah minggu ini kita bertemu lagi dalam pembelajaran Matematika ya nak. Sebelum belajar silahkan kerjakan sholat dhuha, murojaah hafalan, dan berdoa terlebih dahulu agar kegiatan belajar kita hari ini dapat menjadi nilai ibadah di mata Allah SWt.

Okay pada 2 pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang unsur-unsur lingkaran, keliling lingkaran, luas lingkaran, luas juring, luas tembereng, dan panjang busur. Nah untuk pembelajaran mingggu ini kita akan mempelajari Hubungan sudut pusat dan sudut keliling lingkaran.

Masih ingatkah kalian apa itu sudut pusat dan sudut keliing lingkaran?😊 okay silahkan lihat PPT berikut.

Jika PPT tidak dapat dibuka, maka silahkan klik video berikut:

LATIHAN 

1. Diketahui:

∠AOB = 65°

Tentukan besar ∠ ACB

2. Tentukan besar ∠ BDC dan ∠ ACD

3. Diberikan sebuah lingkaran sebagai berikut!

∠DFE besarnya adalah 70° dan ∠ DPE adalah (5x − 10)°. Tentukan nilai x

4. Buatlah satu contoh soal hubungan sudut pusat dan sudut keliling lingkaran !

💥Silahkan kalian amati materi yang tersedia

💥Tanyakan apabila ada yang tidak jelas

💥Pause video untuk membaca (jika video terlalu cepat)

💥Kerjakan latihan yang tersedia

💥Berdoa setelah belajar

Jazakumullah khairan katsiran 😉

Wassalamualaikum warrahmatullah wabarakatuh

LINGKARAN (PART 2 panjang busur, luas juring, dan luas tembereng)

 Selasa-Jumat, 8-11 Februari 2022

Guru     : Dinda Ristia, S.Pd

Mapel   : Matematika

Kelas    : VIII A - VIII E

KD       : 

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

Tujuan Pembelajaran : setelah mengalami pengalaman belajar tentang panjang busur, luas juring, dan luas tembereng lingkaran.

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh ananda sholih sholihah semuanya ^^

Selamat pagi semuanya, Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya dalam keaadan sehat serta dalam lindungan Allah SWT ya nak ^^Alhamdulillah ibu senang sekali pada pertemuan kali ini kita masih diberikan kesempatan oleh Allah untuk menimba ilmu. Semoga ilmu yang kita dapatkan hari ini dapat menjadi salah satu cara kita untuk menuju surganya Allah. Setelah pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari unsur-unsur lingkaran, nah untuk pertemuan hari ini kita akan membahas beberapa unsur lingkaran yaitu Panjang Busur, Luas Juring, dan Luas Tembereng lingkaran.

👉Okay Check it out 

Kemarin kita telah belajar banyak hal tentang lingkaran, mulai dari unsur lingkaran, keliling lingkaran, dan luas lingkaran. Diantara bagian-bagian lingkaran ada yang namanya busur, juring, dan juga tembereng. Perhatikan gambar di bawah ini. Ruas garis OA dan OB merupakan jari-jari lingkaran (r), dan sudut yang diapit ruas garis tersebut adalah sudut pusat. 

Perhatikan gambar lingkaran berikut

Terdapat dua juring pada lingkaran, yaitu juring AOB dengan <AOB = 30 derajat, dan juring COD dengan <COD = 120 derajat. Jika luas juring COD diukur dengan menggunakan luas juring AOB, akan diperoleh luas juring COD sama dengan 4 kali luas juring AOB. 

Hal itu menunjukkan bahwa panjang busur CD = 4 kali panjang busur AB sehingga diperoleh hasil perbandingan sebagai berikut. Panjang busur dan luas juring pada lingkaran sebanding dengan besar sudut pusatnya .

Berlaku persamaan-persamaan berikut.

Contoh soal:

                                                            

Perhatikan gambar lingkaran berikut. Jika panjang busur AB = 33 cm dan luas juring COD = 924 Cm², tentukan:

a. Panjang busur CD

b. Luas juring AOB

c. Luas tembereng CD

Penyelesaian:

a) Video penjelasan soal a 👉 Video Penjelasan Soal a

b)Video penjelasan soal b 👉 Video Penjelasan Soal b

c) Jika kita perhatikan maka OC = OD = r. Untuk mendapat nilai r kita dapat menggunakan perbandingan panjang busur dengan keliling lingkaran atau perbandingan luas juring dengan luas lingkaran. Misalnya kita gunakan perbandingan panjang busur dengan keliling lingkaran.

👉 Video Penjelasan soal c

Video Penjelasan Soal C (1) 

Video Penjelasan Soal C (2)

Video Penjelasan Soal C (3)

Latihan

1. Pada gambar di bawah ini, luas juring OAB = 50 Cm²

Hitunglah:

a. Luas juring POQ

b. Jari-jari lingkaran

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Jika diketahui ∠AOB = 36° dan OB = 7 cm, hitunglah panjang busur AB!

3. Hitunglah luas tembereng pada gambar berikut jika jari-jari lingkaran 14 cm

💕 Silahkan ananda amati materi diatas, diperbolehkan mencari informasi pada sumber lain

💕Silahkan ananda lihat video penjelasan contoh soal yang tertera pada link google drive

💕Kerjakan latihan pada buku latihan ananda

💕Kumpulkan latihan via wa 

💕Tanyakan apabila ada yang kurang jelas

💕Tetap semangat !

Jazakumullah khair atas pertemuan hari ini 

Wassalamualaikum warrahmatullah wabarakatuh

LINGKARAN (PART 1)

Rabu-Jumat, 2-4 Februari 2022

Guru     : Dinda Ristia, S.Pd

Mapel   : Matematika

Kelas    : VIII A - VIII E

KD       : 

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya

Tujuan Pembelajaran : setelah mengalami pengalaman belajar tentang unsur-unsur lingkaran, keliing lingkaran, dan luas lingkaran, serta dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan unsur, keliling, dan luas lingkaran

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh ananda sholih sholihah semuanya ^^

Selamat pagi semuanya, Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya dalam keaadan sehat serta dalam lindungan Allah SWT ya nak ^^

 

Tak terasa kita telah melewati satu bulan belajar secara PTM dan daring. Ibu senang sekali karena selama satu bulan ini kalian sangat antusias dalam belajar. Semoga antusias dan semangat belajarnya terus bertambah ya sholih sholihah :)

Well, pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari tentang Pythagoras. Nah mengawali bulan februari ini kita akan mempelajari tentang Lingkaran. 

Silahkan ananda amati dan pahami PPT yang telah ibu buat. Apabila ada materi yang belum dipahami silahkan tanya ke ibu ya nak ^^

Setelah mengamati PPT, silahkan kerjakan latihan yang tersedia di PPT. Keep it up sholih sholihah hebat!!

Wassalamualaikum warrahmatullah wabarakatuh ^^